Hakikat Pendidikan: Kajian Tafsir Tarbawi
Main Article Content
Abstract
This article discusses the nature of Islamic education, focusing on the integration of Islamic values in the formation of individual character and its application in the modern context. The main issue raised is how the concept of Islamic education, which includes tarbiyah, ta'lim, and ta'dib, can be a solution to the challenges of the modern era, including moral decadence. The purpose of the research is to comprehensively understand the terms of education in the Qur'an, the principles, and the goals of Islamic education. The research uses a qualitative method with a literature approach, examining literature and interpretations of Qur'anic verses related to education. The results showed that the concept of Islamic education is rooted in the Qur'an and Sunnah, with a focus on developing the cognitive, affective, and psychomotor potential of students holistically. In conclusion, Islamic education is a process of transforming knowledge and life values to form individuals who are faithful, pious, and able to face the challenges of the times.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
An-Nahlawi, A. (1996). Prinsip-Prinsip Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat. Gema Insani Press.
Arifin, M. (1994). Ilmu Pendidikan Islam, Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Indisipliner. Bumi Aksara.
Baharudin, P., & Kurahman, O. T. (2022). The Evaluation of Students’ Religious Development at School. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 99–114. https://doi.org/10.24042/atjpi.v13i1.8222
Bahri, S. (2020). Wawasan Alquran Tentang Pendidikan. At-Tafkir, 13(2), 187–194. https://doi.org/10.32505/at.v13i2.1852
Depdiknas, P. B. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia (3rd ed.). Balai Pustaka.
Gunawan, H., Anggraeni, I., & Nurrachmawati, A. (2021). Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial Dengan Kesehatan Mental Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-19. Preventif: Jurnal Kesehatan Masyarakat, 12(2), 282. https://doi.org/10.22487/preventif.v12i2.283
Indonesia, R. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Karman. (2018). Tafsir ayat-ayat pendidikan. Rosdakarya.
Karman, Maslani, Anwar, R., Yudhiantara, R. A., & Djubaedi. (2024). Enhancing Student Learning Outcomes in The Qur’an Interpretation Course Through The Implementation of The Start From Reading (SFR) Cooperative Learning Model. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 156–170. https://doi.org/10.31538/nzh.v7i1.4657
Langgulung, H. (1986). Manusia dan Pendidikan Suatu Analisa Psikologi dan Pendidikan. Pustaka Husna.
Nata, A. (2003). Kafita Selekta Pendidikan Islam. Angkasa.
Nunsiyah, H. dan O. (2016). Peran Orang Tua Dalam Menanamkan Akhlak Pada Anak Tunagrahita (Studi di SKh Al-Khairiyah Citangkil Kota Cilegon). Al-Kahfi: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 1–23.
Nur’aini, Sugiati, Dana, M. A., Wahyudi, & Ramadhani, S. (2020). At-Tarbiyah sebagai Konsep Pendidikan dalam Islam. Inovatif: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan, 6(1), 88–104.
Nurkholes, M., & Pramuja, A. D. (2024). Integration of Islamic Religious Education Learning Methods In The 21th Century At MA Nahdhotut Tholibin. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 16(1), 1–10. https://doi.org/10.47498/tadib.v16i1.3000
Nurwahid Ihsanudin. (2023). Pendidikan Islam dalam Perspektif Hadist: Kajian Konsep al-Tarbiyah, al-Ta´lim, al-Ta´dib dan al-Tazkiyah. Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 17(2), 795–803. https://doi.org/10.55558/alihda.v17i2.74
Pendidikan, D., Islam, A., Raden, F. I., & Lampung, I. (2015). Tujuan Pendidikan Islam Imam Syafe’I. Jurnal Pendidikan Islam, 6(November), 151–166.
Pristiwanti, D., Baadariah, B., Hidayat, S., & Dewwi, R. S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 4(6), 2. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Ramayulis. (1994). Ilmu Pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Ridwan, M. (2018). Konsep Tarbiyah, Ta’lim Dan Ta’dib Dalam Al-Qur’an. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 26–44. https://doi.org/10.31538/nazhruna.v1i1.97
Samsudin, Mohammad., & Zuhri, M. (2018). Perkembangan Pendidikan Islam Pada Masa Harun Ar-Rasyid dan Al-Makmun. Jurnal Al-Ashriyyah, 4(1), 64–79.
Sari, A. M. (2021). Pembelajaran dalam Al-Quran Surah Al-Qalam Ayat 1 dan 4 Menurut Tafsir AL-Mishbah Karya M. Quraish Shihab. Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Shihab, M. Q. (2002a). Tafsir Al-Misbah (1st ed.). Lentera Hati.
Shihab, M. Q. (2002b). Tafsir Al-Mishbah (Vol. XV). Lentera Hati.
Siswadi, G. A. (2023). Konsep Pendidikan dalam Pandangan Alvin Toffler dan Gagasannya Tentang Pendidikan di Masa Depan. Widya Aksara: Jurnal Agama Hindu, 28(2), 224-234.
Syah, M. (2008). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Rosda Karya.
Syukri, A., Frarera, A. N., Nurhaliza, S., Ritonga, A. A., & Darlis, A. (2023). Konsep Tarbiyah, Ta’Lim Dan Ta’dib Dalam Dunia Pendidikan Islam. Al-Fatih: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 6(1), 91–108.
Tafsir, A. (2012). Ilmu Pendidikan Islam. Remaja Rosdakarya.
Tafsir, A., Supardi, A., Basri, H., Mahmud, Kurahman, opik taufik, Fathurrahman, P., Supriatna, Priatna, T., Ruswandi, U., & Suryana, Y. (2004). Cakrawala Pendidikan Islam. In T. Priatna (Ed.), Rohim Agency (1st ed.). Mimbar Pustaka: Media Transformasi Pengetahuan.
Zaim, M. (2019). Tujuan Pendidikan Perspektif Al-Quran dan Hadist (Isu Dan Strategi Pengembangan Pendidikan Islam). Muslim Heritage, 4(2). https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v4i2.1766