Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Jawa
Main Article Content
Abstract
Javanese culture-based character education is an effort to instill character rooted in Javanese cultural values so that students who have morals without leaving the noble value of the wisdom of the Indonesian nation are formed. The importance of character education at the elementary school level is as a strong foundation for students to face various negative things that come in students' lives. This research is based on the above background and formulated several problem formulations, including: 1) Definition of Internalization; 2) Character education concept; 3) The concept of Javanese cultural values; 4) A strategy for internalizing the values of Javanese culture-based character education at SDN 1 Karanganom; 5) Challenges and sustainability strategies for internalizing the values of Javanese culture-based character education at SDN 1 Karanganom. The purpose of this research is to describe the internalization of Javanese culture-based character education values at SDN 1 Karanganom. The method used in this study is a descriptive qualitative method. data was collected through observations, interviews with Principals, Teachers, Parents of students, and Students. The data analysis used the approach of J. Piaget's constructivism theory, Ki Hajar Dewantara's character education theory, and Albert Bandura's social cognitive theory. The results of this study show that the strategy used in the process of internalizing the values of Javanese culture-based character education at SDN 1 Karanganom through habituation activities, integration into the curriculum, and cultural preservation activities.
Article Details
References
Abdussamad, Zuchri. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makasar: Cv. Syakir Media Press.
Annisha, Alya Nur Dkk. (2025). Konsep-Konsep Strategi Pembelajaran. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, Volume. 2 Nomor. 2, Hal 271-279.
Ats-Tsauri, Muhammad Sufyan & Muqowim. (2021). Strategi Guru Dalam Menanamkan Karakter Melalui Pembelajaran Bahasa Jawa Di Mi Wahid Hasyim Depok Sleman Yogyakarta. Jemari: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, Vol. 3 No. 1, Hal: 25 – 30.
Ardi, Ridwan Dkk. (2024). Studi Literature : Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Untuk Menanamkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Catha Of Journal: Creative And Innovative Research, Vol. 1, No. 1, Hal: 57-72.
Handayani, Yekti & Sukari. (2025). Problematika Sistem Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, Vol. 3, No. 1, Hal 168-179.
Hidayati, Islamiyah Nur Dkk. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam Pada Hasthalaku Di Sekolah Adipangastuti Dalam Membentuk Karakter Siswa. Journal Of Instructional And Development Researches, Vol. 5, No. 5, Hal: 533-550.
Hidayati, Umi Nurul & Susilo, Mohamad Joko. (2025). Pendidikan Karakter Ki Hajar Dewantara Dan Relevensinya Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Didaktik : Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, Vol. 11 No. 3, Hal: 400-408.
Hutagalung, Tia Basana & Andriany, Liesna. (2024). Filosofi Pendidikan Yang Diusung Oleh Ki Hadjar Dewantara Dan Evolusi Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya (Morfologi), Vol. 2 No. 3, Hal 91-99.
Kusumayanti, Ni Putu, Dkk. (2021). Analisis Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter pada Siswa Kelas Iv Sdn 16 Cakranegara. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, Vol.21 No.1, Hal: 103-118.
Lestari, Eli Fike Laili & Utami, Prihma Sinta. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Yang Terkandung Dalam Mitologi Jawa Tradisi Seret Gedhang Di Desa Sumbersari Tumpang Pada Pembelajaran Ips Sd. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, Vol. 12, No. 2, Hal: 230-244.
Mahardika, I Gede Budi Adi. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Untuk Menumbuhkan Karakter Religius Di Sd Negeri 21 Dangin Pura. Acintya: Jurnal Teologi, Filsafat Dan Studi Agama, Vol. 1, No. 1, Hal. 183-204.
Mainuddin, Tobroni, Dan Nurhakim, Moh. (2023). Pemikiran Pendidikan Karakter Al-Ghazali, Lawrence Kolberg Dan Homas Lickona. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Vol. 6, No. 2, Hal: 283-290.
Maktumah, Luluk. (2023). Strategi Guru Kelas Dalam Mengembangkan Karakter Siswa Di Sdit Abata Lombok. Jurnal Ilmiah Pgmi Stai Al-Amin Gersik, Vol. 1, No. 2, Hal: 132-138.
Mundzir, Moh. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Dalam Membentuk Generasi Berintegritas. Aktivisme : Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik Dan Sosial Indonesia, Vol. 1 No. 1, Hal 16-28.
Mustafidah, Arian & Rumondor, Prasetip. (2021). Dari Flores Menjadi Njawani: Internalisasi Budaya Jawa Ke Dalam Kepribadian Santri Asal Flores. Psikodimensia Kajian Ilmiah Psikologi, Vol. 21, No. 1, Hal: 37-48.
Prawita, Ariendha Noer. (2024). Strategi Guru Dalam Mengajarkan Bahasa Jawa Pada Anak Usia Dini Kelompok B Di Ra Diponegoro Tambaksogra. Purwokerto: Skripsi Universitas Islam Negeri Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Putri, Nur Yasfin Eka Dkk. (2024). Konsep Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Menurut Perspektif Ki Hadjar Dewantara. Jiip (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), Vol. 7, No. 1, Hal: 460-467.
Rohmah, Nur Rulifatur. (2021). Pengelolaan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Jawa Pada Satuan Pendidikan. Intizam : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 4, No. 2, Hal : 63-73.
Saffana, Nora Karima & Subhi, Muhammad Fifa'i. (2023). Degradasi Moral Ditinjau Dari Perspektif Pendidikan Agama Islam. Muaddib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Volume 2 Number 1, Hal: 65-73.
Saidah, Karimatus Dkk. (2020). Nilai-Nilai Lokal Masyarakat Indonesia Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Sekolah Dasar. Banyuwangi: Lppm Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi.
Salim, Nur Agus Dkk. (2022). Dasar-Dasar Pendidikan Karakter. Samarinda: Yayasan Kita Menulis.
Samongilailai, Habel Nain & Utomo, Aldrin Budi. (2024). Strategi Melestarikan Budaya Indonesia Di Era Modern. Wissen : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, Volume. 2 No. 4, Hal. 157-168.
Sania, Amanda Putri. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Peduli Sosial Melalui Budaya Sekolah Di SDN Ketawanggede. Malang: Skripsi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Setyaningsih. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Siswa Melalui Keteladaan Guru Dan Orang Tua. Jurnal Widya Aksara, Vol. 28 No. 1, Hal: 19-29.
Warsito, Ronggo, Dkk. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Luhur Ajaran Ki Hajar Dewantara Dalam Upaya Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa. Jurnal Ppkn, Vol. 9 No. 1, Hal: 286-299.
Widyalistyorini, Dian Dkk. (2023). Implementasi Teori Pendidikan Ki Hajar Dewantara: Tinjauan Praktik Pembelajaran Dan Dampaknya Pada Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar. Jisbi: Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya Indonesia, Vol. 1, No. 1, Hal: 36-43.
Yogma. (2024). Integrasi Kearifan Lokal Dalam Kurikulum Merdeka Untuk Menguatkan Karakter Dan Identitas Budaya Siswa Sekolah Menengah Di Kabupaten Lombok Utara. Armada : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Vol. 02, No. 06, Hal: 381-388.
Yuliwinarti, Evi Marita Dkk. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara Di Sekolah Dasar Kelas Awal Pada Era Digital. Journal Of Contemporary Issues In Primary Education (Jcipe), Vol. 1, No. 2, Hal: 68-80.