Membangun Sikap Toleransi Melalui Pemahaman Tentang Catur Warna di SD Negeri 10 Mesuji
Isi Artikel Utama
Abstrak
This study aims to explore how students' understanding of the concept of Catur Warna in Hindu teachings can form an attitude of tolerance in the school environment. Catur Warna is a social grouping system in Hindu teachings that is based on character and occupation, not descent. This study was conducted at SD Negeri 10 Mesuji with a qualitative-descriptive approach through observation, interviews, and documentation. The results of the study showed that after being given contextual learning about Catur Warna, students better understood the importance of respecting differences and showing mutual respect for friends from different backgrounds. The understanding that all humans have the same position before God can foster inclusive awareness in students. This study recommends the integration of Hindu religious values in character learning to form students who are tolerant and have multicultural insights.
Rincian Artikel
Referensi
Abror, M. (2020). Moderasi Beragama dalam Bingkai Toleransi. Rusydiah: Jurnal Pemikiran Islam, 1(2), 143-155.
Jalaluddin, & Idi, A. (2002). Filsafat Pendidikan: Manusia, Filsafat dan Pendidikan. Jakarta: Gaya Media Pratama.
Kerepun, M. K. (2007). Mengurai Benang Kusut Kasta Membedah Kiat Pengajegan Kasta di Bali. Denpasar: PT. Empat Warna Komunikasi.
Khamid, N. (2016). Bahaya Radikalisme terhadap Negara Kesatuan Indonesia (NKRI). Milati: Journal of Islamic Studies and Humanities, 1(1), 123–152.
Purwati, P., Darisman, D., & Faiz, A. (2022). Tinjauan Pustaka: Pentingnya Menumbuhkan Nilai Toleransi dalam Praksis Pendidikan. Jurnal Basicedu, 6(3), 3729-3735.
Siswadi, G. A. (2022). Filsafat Nir-Kekerasan dalam Perspektif Mohandas Karamchand Gandhi dan Relevansinya dalam Pencegahan Gerakan Radikalisme di Indonesia. Satya Widya: Jurnal Studi Agama, 5(2), 48–65.
Siswadi, G. A. (2023a). Konsep Pendidikan dalam Pandangan Alvin Toffler dan Gagasannya Tentang Pendidikan di Masa Depan. Widya Aksara: Jurnal Agama Hindu, 28(2), 224-234.
Siswadi, G. A. (2023b). Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Agama Hindu Perspektif Filsafat Pendidikan Progresivisme. Japam: Jurnal Pendidikan Agama Hindu, 3(01), 23–32.
Siswadi, G. A. (2024). Persepsi Siswa Terhadap Mata Pelajaran Agama Hindu di SMAN 8 Denpasar. Jawa Dwipa, 5(2), 1-22.
Siswadi, G. Agus., & Puspadewi, I. D. A. (2020). Beragama Tanpa Rasa Takut: Upaya Menjawab Tantangan Umat Hindu Masa Kini. Badung: Nilacakra.
Wiana, K. (2006). Memahami Perbedaan Catur Warna, Kasta dan Wangsa. Surabaya: Paramita.
Wiana, K., & Santri, R. (1993). Kasta dalam Hindu: Kesalahpahaman Berabad-abad. Cetakan Pertama. Denpasar: Yayasan Dharma Naradha.