Pendidikan sebagai Agen Pencipta Manusia Pekerja: Suatu Kritik Lembaga Pendidikan dalam Pandangan Karl Marx

Abstrak

Sebuah wacana bahwa pendidikan merupakan hak bagi setiap manusia telah lama dikumandangkan. Bahkan pendidikan dikatakan sebagai cara yang paling tepat untuk dapat merubah peradaban. Namun, yang menjadi pertanyaan adalah pendidikan seperti apa yang dibutuhkan oleh manusia? Lantaran saat ini untuk mengakses pendidikan yang bermutu bagi setiap orang menjadi suatu yang sulit untuk diperoleh. Sekolah telah terbentuk sebagai lembaga yang mahal dan elit, sehingga wacana dari pendidikan yang menjadi hak bagi setiap manusia dalam fenomena sosial menjadi runtuh. Hal inilah yang menjadi pusat perhatian dari pemikiran Karl Marx yang turut menanggapi isu-isu tentang pendidikan. Sehingga, tujuan dari penelitian ini adalah menjelaskan dasar dari argumentasi Marx tentang pendidikan, serta menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan kritikan dari Marx mengenai isu-isu pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan hermeneutik filosofis. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Marx berangkat dari pemikiran dialektika Hegel dengan menggagas konsep materialisme dialektis historis. Selanjutnya, Marx menjelaskan bahwa pendidikan saat ini terjebak dalam kapitalisme sehingga hal ini yang menyebabkan pendidikan dikomersialisasikan. Lembaga pendidikan menurut Marx juga telah berhasil untuk membentuk kelas-kelas sosial yang sangat tidak egaliter dan cenderung diskriminatif. Lembaga pendidikan juga telah menyebabkan anak didik menjadi teralienasi. Serta budaya yang ditumbuhkan di dalam pendidikan adalah budaya kepatuhan dan gagal untuk menyiapkan anak didik yang mampu untuk “memproduksi ilmu”, karena pendidikan hanya menyiapkan anak didik untuk mampu bekerja di dalam dunia industri.